Webinar sobre Seguridad y bienestar digital

Declarados como tecno-optimistas, la doctora en sociología, Liliana Arroyo, el doctor en pedagogía, Miquel Àngel Prats y nuestra maestra certificada en Apple Education Specialist, Marta Ruiz, hemos seguido con el viaje de @MicrogestioEDU, para posar sobre la mesa algunos de los aspectos determinantes que nos invitan a pensar, reflexionar, reconstruir y actuar ante las tecnologías digitales. Por medio de un seguido de webinars, trataremos de sumar sinergias en un tipo de nuevo manifiesto para una seguridad y bienestar digital de todos.

8 ideas Clave - Algunos apuntes tomados durante la sesión:

  1. En el territorio emocional, el blanco y el negro se pueden difundir y confundir. Cada mirada es una vivencia propia y nunca nos habíamos enfrentado a una realidad educativa con un nivel tan extremo, antagónico y dispar. Una realidad que orquesta un desconcierto que desafina pero que en comunidad y esfuerzo ya nos hemos posado a afinar. 
  2. La inmediatez en que nos hemos dejado llevar. Una cuarta revolución social en un periodo histórico diminuto. Un despertar en un mundo globalizado, conectado y móvil 24x7. La denominada revolución del conocimiento. Una necesidad urgente y prioritaria de desarrollar habilidades para organizarse, gestionar y de revisar valores.
  3. La autoridad moral se sustenta sobre el criterio. Infoxicació? Desinformación? O Inmunización? Las tres conforman diferentes realidades. Bienvenidos en el siglo XXI, donde nuestros niños y adolescentes viven en un contínuum presencial y virtual. Y pensamos que nosotros no?
  4. El confinamiento va descontextualitzar nuestra realidad de los conceptos ESPACIO/TIEMPO. Tiempo para parar a observar, pensar, analizar y en el mejor de los casos para aprender y reconstruir. Pero en un espacio limitado: el entorno más próximo. Aquel que probablemente olvidamos de mimar e incluso de vivir arrastrados por unos valores de inmediatez e inconformismo. En mi humilde opinión, reflejo evidente en las redes sociales. Allá hemos creado una identidad personal en medio de una tensión entre la realidad y ficción. Obviando o con los ojos vendados a una industria que ente ofrecida de manera gratuita, sin explicar que el producto entonces eres tú. Somos el producto o somos esclavos?
  5. Necesitamos nuevas experiencias para construir conexiones neuronales. Aparte de la tecnología como motor de cambio nos posicionamos ante la neurociencia y su impacto en el ámbito de la didáctica. 
  6. El COVID19 nos ha roto los esquemas cognitivos constituidos por la experiencia. Se ha construido una identidad digital que convive con la impaciencia, la insatisfacción y la inseguridad como valores subyacentes. Donde los centros educativos tienen que asumir como reto una competencia digital y una autonomía. Inspirarse de como las redes han creado una cooperación online catalizando este proceso en todas las escuelas y sus equipos docentes. Noticias falsas, valores efímeros, felicidad irreal y fugaz. Tenemos un mundo para reconstruir.
  7. Somos capaces de transformar el FOMO (Fear ofMissing Out), a un saber ser y pertenecer. Ser conscientes del capitalismo de las plataformas, el chantaje emocional y la subversión. Concebir la tecnología para estar a la espera de su uso, no para convertirnos en esclavos o simplemente producto.
  8. Y fomentando un cambio de mirada. Una ciudadanía digital en corresponsabilidad de los agentes educativos implicados. Hábitos saludables y compromiso compartido en comunidad.

UN NUEVO PLANTEAMIENTO DE NUESTROS WEBINARS:

Microgestión decide redefinir su planeamiento formativo, incluyendo los webinars del confinamiento como aprendizaje, con paradas guiadas donde poder reflexionar con la tribu y desde la tribu. Por no perder nunca el faro educativo que nos orienta. Sumando otras disciplinas y entidades un acompañamiento formativo redefinido y adaptado a los nuevos escenarios y retos socioeducativos.

Aquí encontraréis diferentes recursos y materiales para llevar al aula, hablar en familia o amigos y empezar a definir el criterio y el posicionamiento que queréis adoptar para pasar a la acción transformando pequeños cambios que sumados provocarán un gran cambio profundo.

10 recursos (manuales de bienestar y seguridad digital) para educadores:

  1. Boletín de Familia y Escuela de la Generalitat de Cataluña sobre Internet y sus usos (redes sociales y usos y abusos de las tecnologías) a http://familiaiescola.gencat.cat/ca/escolaritat/acompanyament-escolar-casa/internet-usos/
  2. Cuaderno de Faros (Hospital de San Juan de Dios) sobre Las nuevas tecnologías en niños y adolescentes.
  3. Guía para educar saludablemente a una sociedad digital a https://faros.hsjdbcn.org/ca/tema/medios-tic
  4. La página de Consejos para los padres en la era digital a https://faros.hsjdbcn.org/ca/articulo/nens-tecnologia-consells-pares-lera-digital
  5. Instituto Municipal de Educación de Barcelona junto con la FAPAC editan la Guía para familias sobre Cómo te implicas en la educación digital de tus hijos e hijas? a http://w110.bcn.cat/educacio/continguts/documents/bcn-ime_guia-vdigital_ca.pdf
  6. El impacto y la contribución de las tecnologías digitales en la educación. Consell Escolar de Cataluña, 2012 extraído de http://consellescolarcat.gencat.cat/web/.contento/consejo_escolar/actuaciones/3publicacions/publicaciones_en_pdf/*static_filas/*dossier36-_*jornada22.pdf
  7. Las tecnologías móviles en los centros educativos. Consell Escolar de Cataluña, 2015 extraído de http://consellescolarcat.gencat.cat/web/.contento/consejo_escolar/actuaciones/2documents_y_informes/documentos_y_informes_en_pdf/*static_filas/*Doc1-15_Tecnologías_*mobils.pdf
  8. Los dispositivos móviles en los centros educativos. Informe de la Subcomisión de Cultura digital, 2019 extraído de https://govern.cat/govern/docs/2019/09/10/14/38/adbc732b-4457-4de7-b9b6-c88cc26d3c26.pdf
  9. Commonsense a https://www.commonsensemedia.org/
  10. Recursos del Center for Humane Technology por familias y educandos: https://www.humanetech.com/families-educators

Direcciones web imprescindibles de leer:

  1. Calm Technologies, entrevista a Amber Caso: https://retina.elpais.com/retina/2017/12/04/tendencias/1512390490_828991.html
  2. Manifiesto de Viena sobre Humanismo Digital en https://dighum.ec.tuwien.ac.at/wp-content/uploads/2019/07/vienna_manifesto_on_digital_humanism_es.pdf
  3. Artículo al Ahora sobre el documental "The Social Dilemma": https://www.ara.cat/opinio/dilema-liliana-arroyo_0_2539546028.html

Un libro y una guía didáctica

  1. Enlace en el libro y a la guía didáctica de la Dra.Liliana Arroyo: https://www.pageseditors.cat/ca/tu-no-ets-la-teva-selfie.html
Videos
  1. Comprar, tirar, comprar: https://www.youtube.com/watch?v=tylsu1ulus4
  2. La tragedia electrónica: https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/sense-ficcio/la-tragedia-electronica-versio-86/video/5696948/
  3. El dilema de las redes sociales (Netflix, 2020): https://www.youtube.com/watch?v=qeirxseqpca&feature=emb_title


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Escrito por Ignasi Pi-Sunyer

Ignasi Pi-Sunyer

Responsable Comercial de Educación. Un profesional en el asesoramiento tecnológico para entornos educativos. Dice mucho con pocas palabras.

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